Lekser kan være en stor kilde til stress for både elever og foreldre. Når en elev står overfor et vanskelig problem, er det lett å kjøre seg fast, miste fokus eller føle seg overveldet. Tradisjonelle støttesystemer, fra betalte privatlærere til gratis bibliotektimer, har ofte begrensninger, og mange digitale verktøy gir rett og slett svaret uten at eleven faktisk lærer noe. Hva om det fantes en bedre måte?
Vi presenterer Poppy, den stemmestyrte KI-assistenten som er laget for å forandre lekseopplevelsen. Poppy følger en streng «ingen snarveier»-policy; det handler om å gi elevene kraft til å tenke selv, bygge selvtillit og oppdage gleden ved å lære.
Uten skjerm: Hvorfor stemmegrensesnitt betyr noe
I en tid med konstant digital distraksjon tilbyr Poppy et friskt pust. Nettappen gir en interaktiv læringsopplevelse via stemme og tekst som hjelper elevene å holde fokus og være engasjert. Ved å snakke eller skrive med Poppy oppmuntres elevene til å:
Utvikle kommunikasjonsevner: Å formulere spørsmål og forklare tankegangen sin hjelper elevene å klargjøre forståelsen og styrke de muntlige ferdighetene.
Redusere skjermtrøtthet: Å gi øynene en pause fra skjermens stadige lys kan forbedre fokus og gjøre læringen mer behagelig gjennom stemmegrensesnittet.
«Nødvendig friksjon» – en veileder, ikke en giver
Poppy bygger på et unikt pedagogisk prinsipp: «nødvendig friksjon». I stedet for å gi et direkte svar, veileder Poppy elevene med åpne spørsmål, hint og oppfordringer. Denne prosessen oppmuntrer dem til å:
- Drive kritisk tenkning: Poppys sokratiske dialog får elevene til å bryte ned problemer, se dem fra ulike vinkler og komme frem til egne løsninger.
- Bygge selvtillit og selvstendighet: Når de løser problemer selv, får elevene en mestringsfølelse og lærer å stole på egne evner. Denne selvstendigheten er en viktig livsferdighet som går langt utover lekser.
- Fordype forståelsen: Når elevene er aktivt involvert i problemløsningen, nøyer de seg ikke med å huske et svar – de forstår virkelig de underliggende konseptene.
Utformet for tenåringer, sammen med tenåringer
Poppy ble skapt gjennom omfattende forskning og brukertesting med tenåringer, foreldre og lærere. Vi vet at tenåringer møter unike utfordringer, inkludert økt skolepress og et skifte mot mer selvstendig læring. Poppys design bygger på innsikt fra:
- Praktisk undervisning: Direkte erfaring fra undervisning viste viktigheten av emosjonell støtte, å oppmuntre til spørsmål og å tilpasse seg ulike læringsstiler.
- Ekspertintervjuer: Fagfolk innen utdanning, psykologi og KI ga viktige innspill om etisk KI-utvikling og fordelene med samtalebasert læring.
- Tilbakemeldinger fra brukere: Tenåringer som testet Poppy syntes den samtalebaserte tilnærmingen var engasjerende og motiverende, noe som ga en mer positiv læringsopplevelse og bedre prøveresultater under oppgaver.
Et skritt mot mer rettferdig utdanning
Ett av Poppys kjernemål er å bygge bro over utdanningsgapet som skyldes sosioøkonomiske forskjeller. Ved å utnytte kraften i rimelig teknologi gir Poppy tilgjengelig, høykvalitets leksehjelp til enhver elev med nettilgang. Den er laget for å være en pålitelig og konsekvent ressurs som supplerer foreldres og læreres roller, og sørger for at alle elever får den støtten de trenger for å lykkes.